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Produkt zum Begriff Lehrmethoden:

Unterrichtsqualität und Professionalisierung (Helmke, Andreas)

Unterrichtsqualität und Professionalisierung , Das aktualisierte Standardwerk zur Unterrichtsqualität - mit bewährten und neuen Antworten Entdecken Sie den Klassiker von Andreas Helmke neu - in der umfassend aktualisierten Ausgabe von 2022 . Neben einer kritischen Bilanz der Hattie-Studien "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers" und digitalen Formen der Rückmeldungen zum Unterricht enthält der Band erweiterte Kapitel , u.a. zu den Bedingungen lernförderlichen Feedbacks, zur kognitiven Aktivierung von Lernenden und zu den digitalen Kompetenzen von Lehrpersonen und Lernenden. Zentral bleiben weiterhin die Fragen: Was macht die gute Lehrkraft und was den erfolgreichen Unterricht aus? Wie lässt sich die Qualität des Unterrichts erfassen, bewerten und verbessern? Pädagogische Psychologie und empirische Unterrichtsforschung haben hierzu vielfältige Konzepte, Ergebnisse und Werkzeuge in den letzten Jahren weiter ausdifferenziert. In Lehrerbildung und Schulpraxis werden sie jedoch immer noch zu wenig genutzt. Nach einer Übersicht über theoretische Konzepte der Lehr-Lern-Forschung (mit Ausführungen zur überschätzten Rolle der "Neuropädagogik" für Lehr-Lern-Prozesse) und Merkmalen der Professionalisierung und Lehrerpersönlichkeit stellt der Autor fachübergreifende lernwirksame Merkmale der Unterrichtsqualität sowie Methoden und Werkzeuge der Diagnostik und Evaluation des Unterrichts vor. Dem folgen Kapitel zur Unterrichtsentwicklung und zum Potenzial der Unterrichtsvideografie (auch hier erweitert um Hinweise zur videobasierten Selbstreflexion und videobasiertem Austausch über Unterricht). Zur effektiven Nutzung des Buches tragen zahlreiche Reflexionsaufgaben, Internet- und Literaturhinweise bei. Zudem wird die Arbeit mit diesem Buch unterstützt durch einen online verfügbaren, laufend aktualisierten Anhang mit Beobachtungsbögen und anderen Werkzeugen zur Unterrichtsdiagnostik sowie Übersichten und Materialien zur Unterrichtsvideografie unter http://www.andreas-helmke.info und www.unterrichtsdiagnostik.info. Von einem führenden Experten der Unterrichtsforschung verfasst und auf den neuesten Stand der Forschung gebracht, richtet sich dieses Standardwerk an Lehrkräfte, Schulleitungen, Studienseminare, Studierende des Lehramtes wie auch an Schulaufsichten und Institutionen der schulischen Qualitätssicherung. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 202210, Produktform: Leinen, Autoren: Helmke, Andreas, Seitenzahl/Blattzahl: 397, Keyword: Lehrerbildung; Feedback; Unterrichtsdiagnostik; digitale Kompetenzen; kognitive Aktivierung; pädagogische Psychologie; lernwirksame Faktoren; Guter Unterricht; Reflexionsaufgaben; Qualitätssicherung; videobasierte Selbstreflexion; John Hattie; empirische Unterrichtsforschung; Methoden, Fachschema: Bewertung / Schule, Pädagogik~Pädagogik / Psychologie, Psychiatrie~Unterricht / Philosophie, Psychologie, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Schule und Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung, Länge: 273, Breite: 201, Höhe: 25, Gewicht: 1428, Produktform: Gebunden, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2496026 A31941572 A25841207 A22265590 A20328894, Vorgänger EAN: 9783780010094, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0200, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 354276

Preis: 39.95 € | Versand*: 0 €

Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung

Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung , Inklusion, Heterogenität, Individualisierung, Digitalisierung - Schulen und Lehrkräfte stehen vor Herausforderungen, deren Bewältigung entscheidend für den Werdegang der Lernenden, für die Zufriedenheit der Lehrenden und damit auch für den Erfolg jeder einzelnen Schule ist. Die Alemannenschule Wutöschingen hat als Antwort auf diese Herausforderungen konsequent personalisierte Lernumgebungen geschaffen, indem sie im Rahmen der Schulentwicklung systematisch Aspekte wie Rhythmisierung, Räume, Schüler-Lehrer-Verhältnis und Lehr-Lernmethoden verändert hat. Dieses Buch beschreibt von den wichtigsten theoretischen Grundlagen ausgehend die zentralen Elemente der Schulentwicklung an der Alemannenschule Wutöschingen. Es enthält zudem eine Vielzahl an Vorlagen, die Lehrer_innen und Schulleitungen auf dem Weg der Gestaltung einer schülerorientierten Lernumgebung unterstützen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen

Preis: 29.00 € | Versand*: 0 €

Antifaschistische Pädagogik

Antifaschistische Pädagogik , Der Aufstieg des Rechtspopulismus in Europa ist auch eine Niederlage der politischen Bildung. Für die Pädagogik ist er zugleich eine neue Herausforderung: Antidemokratische und diskriminierende Positionen werden zunehmend wieder offen vertreten. Bei der Entwicklung von Gegenstrategien kommt der Pädagogik eine wichtige Rolle zu. Ihr stellen sich Fragen nach den richtigen Strategien, sowohl zur Vorbeugung als auch im Einsatz gegen rechte Anschauungen und Handlungen: Wie umgehen mit autoritären Einstellungen, dem Verbleiben in Pauschalisierungen und dem Denken in Stereotypen? Der Sammelband setzt sich mit Pädagogik und Bildung aus antifaschistischer Perspektive kritisch auseinander. Die Autor*innen bilanzieren bisherige Versuche, erdenken neue Wege und diskutieren aktuelle Fragestellungen. Schließlich geben sie handfeste Tipps für die eigene pädagogische Arbeit. , Bücher > Bücher & Zeitschriften

Preis: 20.00 € | Versand*: 0 €

Handbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik

Handbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik , Mentalisierungsbasierte Pädagogik legt den Fokus auf Emotionen, Verstehen und pädagogische Beziehung bzw. Bindung und spricht damit alle an, die in pädagogischen Feldern praktisch oder in der Forschung tätig sind. Das Handbuch greift den aktuellen Stand der Forschung wie auch fallbezogene Erfahrungen aus den pädagogischen Feldern auf und diskutiert sie. Es klärt die entwicklungspsychologische Grundlage der Mentalisierungstheorie (insbesondere für Kindheit und Jugend), bevor es sich grundlegend mit der Bedeutung der Mentalisierungstheorie für die Pädagogik auseinandersetzt. Dies wird ausführlich für die pädagogischen Felder Frühpädagogik, Schule, Soziale Arbeit, Supervision und Beratung, Traumapädagogik, Inklusion und Erwachsenenbildung erarbeitet. Zudem wird gefragt, wo in der Pädagogik Mentalisieren (indirekt) schon immer Thema war und welche Einflüsse gerade auch die Pädagogik auf die aktuelle Entwicklung der Mentalisierungstheorie haben kann. Hierfür steht eine ausgewählte Gruppe nationaler und internationaler Autoren aus den Feldern Pädagogik, Psychologie, Medizin und Psychotherapie/Beratung bereit. Sie liefern mit dem Handbuch einen grundlegenden Beitrag für eine aktuelle Pädagogik, die die Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen in den Fokus nimmt. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20180716, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Gingelmaier, Stephan~Taubner, Svenja~Ramberg, Axel, Seitenzahl/Blattzahl: 294, Abbildungen: mit 8 Abbildungen und einer Tabellen, Keyword: Mentalisierung; Entwicklungspsychologie; pädagogische Beziehung; Schulpädagogik; Frühpädagogik; Traumapädagogik; Erwachsenenbildung; Inklusion; Psychosoziale Arbeit, Fachschema: Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Psychologie, Fachkategorie: Psychologie, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Pädagogische Psychologie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht, Länge: 233, Breite: 156, Höhe: 22, Gewicht: 498, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0020, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1730738

Preis: 35.00 € | Versand*: 0 €

Wie kann das Schülerfeedback genutzt werden, um die Lehrmethoden in verschiedenen Bildungseinrichtungen zu verbessern und die Lernumgebung für die Schüler zu optimieren?

Das Schülerfeedback kann genutzt werden, um die Lehrmethoden zu verbessern, indem Lehrer die Rückmeldungen der Schüler über ihren Unterrichtsstil und ihre Lernbedürfnisse berücksichtigen. Durch die Analyse des Feedbacks können Bildungseinrichtungen Trends und Muster erkennen, die darauf hinweisen, welche Lehrmethoden effektiv sind und welche nicht. Basierend auf dem Schülerfeedback können Bildungseinrichtungen gezielte Schulungen und Weiterbildungen für Lehrer anbieten, um ihre pädagogischen Fähigkeiten zu verbessern. Darüber hinaus kann das Schülerfeedback dazu beitragen, die Lernumgebung zu optimieren, indem Schüler ihre Bedürfnisse und Anliegen hinsichtlich der Ausstattung, des Klassenzimmers und der Ressourcen äußern können.

Wie kann Schülerfeedback dazu beitragen, die Lernumgebung in Schulen zu verbessern und die Lehrmethoden anzupassen, um den individuellen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden?

Schülerfeedback ist ein wertvolles Instrument, um die Lernumgebung in Schulen zu verbessern, da es den Schülern ermöglicht, ihre Bedürfnisse und Anliegen zu äußern. Durch das Feedback der Schüler können Lehrer ihre Lehrmethoden anpassen und personalisieren, um den individuellen Lernbedürfnissen gerecht zu werden. Dies kann dazu beitragen, dass Schüler motivierter und engagierter am Unterricht teilnehmen und bessere Lernergebnisse erzielen. Darüber hinaus kann Schülerfeedback dazu beitragen, ein positives und unterstützendes Lernumfeld zu schaffen, das das Wohlbefinden und die Lernfreude der Schüler fördert.

Wie kann das Schülerfeedback dazu beitragen, die Lehrmethoden und den Lehrplan in Schulen zu verbessern, und welche Rolle spielt es bei der Förderung einer positiven Lernumgebung?

Schülerfeedback kann Lehrern und Schulverwaltungen wichtige Einblicke in die Wirksamkeit ihrer Lehrmethoden und des Lehrplans geben. Indem Schüler ihre Erfahrungen und Bedürfnisse teilen, können Lehrer ihre Unterrichtsmaktik anpassen, um den Bedürfnissen der Schüler besser gerecht zu werden. Dies kann zu einer positiven Lernumgebung beitragen, in der Schüler sich gehört und unterstützt fühlen. Darüber hinaus kann das Schülerfeedback dazu beitragen, dass Lehrer und Schulen sich kontinuierlich verbessern und auf die sich verändernden Bedürfnisse ihrer Schüler eingehen.

Inwiefern beeinflussen persönliche Motivation, Lehrmethoden und familiäre Unterstützung die Schulleistung von Schülern in verschiedenen Bildungseinrichtungen?

Die persönliche Motivation eines Schülers spielt eine entscheidende Rolle bei der Schulleistung, da sie den Antrieb und die Ausdauer zur Bewältigung von Herausforderungen fördert. Lehrmethoden können die Schulleistung beeinflussen, indem sie das Interesse der Schüler wecken und verschiedene Lernstile berücksichtigen. Familiäre Unterstützung kann sich positiv auf die Schulleistung auswirken, indem sie ein unterstützendes Umfeld schafft und die Bedeutung von Bildung betont. In verschiedenen Bildungseinrichtungen können diese Faktoren unterschiedlich gewichtet werden, was zu variierenden Auswirkungen auf die Schulleistung führen kann.

Ähnliche Suchbegriffe für Lehrmethoden:

Handbuch Interkulturelle Pädagogik

Handbuch Interkulturelle Pädagogik , Migrationsbewegungen und Globalisierungsprozesse haben die kulturelle, sprachliche und soziale Vielfalt nachhaltig verstärkt. Die Folgen sind in allen gesellschaftlichen Bereichen, gerade auch in Bildung und Erziehung zu sehen. Über die Bildungsinstitutionen müssen die erforderlichen Kenntnisse, Kompetenzen und Haltungen vermittelt werden. Zugleich sollte damit ein Beitrag zum Abbau von Bildungsdisparitäten verbunden sein. Die Interkulturelle Pädagogik hat sich in den letzten Jahrzehnten als eigenständige Teildisziplin der Erziehungswissenschaft etabliert. Sie befasst sich speziell mit den migrationsbedingten Folgen für Erziehung und Bildung. Sie tut dies in engem disziplinären Kontakt mit anderen erziehungswissenschaftlichen Teildisziplinen sowie Nachbarwissenschaften, die unter ihrer fachlichen Perspektive interkulturelle Fragestellungen aufgreifen. Das Handbuch spiegelt den erreichten Wissensstand und führt unterschiedliche Zugänge und Sichtweisen zusammen. In über 100 Beiträgen stellen etwa 150 Autorinnen und Autoren ihr Fachwissen und ihre Perspektive dar. Das Handbuch wendet sich an alle, die sich im Studium, in der Praxis und in der Forschung mit den Folgen von sprachlicher, kultureller und sozialer Diversität für Erziehung und Bildung befassen. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20180219, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Gogolin, Ingrid~Georgi, Viola~Krüger-Potratz, Marianne~Lengyel, Drorit~Sandfuchs, Uwe, Seitenzahl/Blattzahl: 606, Keyword: Arbeitsmigration; Cultural Studies; Diversität; Einwanderung; Einwanderungsgesetz; Einwanderungsland; Erstspracherwerb; Erwachsenenbildung; Erziehungswissenschaft; Ethnizität; Ethnologie; Ethnopädagogik; Frühkindliche Bildung; Heterogenität; Inkulsion; Integration; Interkulturalität; Islam; Kindertagsbetreuung; Kulturunterschied; Lehrbuch; Leitkultur; Mehrsprachigkeit; Migration; Minderheiten; Minderheitenschutz; Multikulturalität; Postkolonialismus; Pädagogik; Rassismus; Schulpädagogik; Schulunterricht; Sozialisation; Zuwanderung; Zweitspracherwerb; interkulturell, Fachschema: Interkultureller Unterricht~Unterricht / Interkultureller Unterricht, Fachkategorie: Pädagogik, Bildungszweck: für die Hochschule, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Ethnische Minderheiten und multikulturelle Gesellschaft, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Co-Verlag: Klinkhardt, Julius, Länge: 238, Breite: 169, Höhe: 43, Gewicht: 1002, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

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Lernerfolg Grundschule: Deutsch. Der Rechtschreibtrainer [Nintendo DS] (Neu differenzbesteuert)

Lernerfolg Grundschule: Deutsch. Der Rechtschreibtrainer [Nintendo DS]

Preis: 45.78 € | Versand*: 4.95 €

Kant, Immanuel: Über Pädagogik

Über Pädagogik , Immanuel Kants pädagogisches Vermächtnis Warum ist Erziehung notwendig, wie kann sie philosophisch begründet werden und gelingen? Immanuel Kants Überlegungen zur Pädagogik geben grundlegende und zeitlose Anregungen für eine praktische Orientierung auf ein Leben, das es möglichst frei und moralisch integer zu führen gilt. Im Geist der Aufklärung zeigen seine Schriften uns auch heute noch, wie der Mensch einen Ausweg aus seiner immer wieder drohenden Unmündigkeit finden kann. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen

Preis: 26.00 € | Versand*: 0 €

Stein, Margit: Allgemeine Pädagogik

Allgemeine Pädagogik , Grundbegriffe, Forschungsfelder und wissenschaftliche Methodik der Allgemeinen Pädagogik werden in diesem Buch - nun in der 4. Auflage - verständlich dargestellt. Erziehung, Bildung und Lernen werden im Zusammenhang mit aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen definiert und die wichtigsten erziehungswissenschaftlichen Forschungsmethoden werden vorgestellt. utb basics - Lehrbücher mit einem klaren Konzept: - Merksätze, Definitionen und Boxen erleichtern das Lernen - 26 Tabellen und 15 Abbildungen machen Fakten deutlich - im Glossar werden wichtige Fachbegriffe erklärt - Prüfungsfragen fördern das Verständnis - ideal für die Prüfungsvorbereitung im Haupt- und Nebenfach utb+: Zusätzlich erhalten Leser:innen Lösungen zu den im Buch enthaltenen Übungsfragen als digitales Bonusmaterial. Erhältlich über utb.de. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen

Preis: 39.90 € | Versand*: 0 €

Wie kann die Schulleistung von Schülern durch verschiedene pädagogische Ansätze, Lehrmethoden und Schulsysteme beeinflusst werden?

Die Schulleistung von Schülern kann durch verschiedene pädagogische Ansätze beeinflusst werden, die auf individuelle Lernstile und Bedürfnisse eingehen. Lehrmethoden, die auf aktives Lernen und praktische Anwendung setzen, können die Schüler motivieren und ihre Leistung steigern. Zudem können Schulsysteme, die auf differenzierte Förderung und individuelle Unterstützung setzen, die Schulleistung der Schüler positiv beeinflussen. Eine positive Lernumgebung, die von engagierten Lehrkräften und einer unterstützenden Schulgemeinschaft geprägt ist, kann ebenfalls die Schulleistung der Schüler verbessern.

Wie können Schülerbewertungen dazu beitragen, das Bildungssystem zu verbessern und den Lernerfolg der Schüler zu steigern?

Schülerbewertungen können Lehrern und Schulen wertvolles Feedback geben, um ihren Unterricht zu verbessern und auf die Bedürfnisse der Schüler einzugehen. Durch regelmäßige Evaluationen können Schwachstellen im Bildungssystem identifiziert und angegangen werden, um die Qualität der Bildung zu erhöhen. Einbeziehung der Schülermeinungen kann zu einem motivierteren Lernumfeld führen und den Lernerfolg der Schüler positiv beeinflussen.

Welche Auswirkungen haben verschiedene Lehrmethoden auf den Lernerfolg von Schülern in der Bildungsforschung?

Verschiedene Lehrmethoden können den Lernerfolg von Schülern positiv oder negativ beeinflussen, abhängig von Faktoren wie Lernstil, Motivation und Interesse. Aktive Lehrmethoden wie Gruppenarbeit und praktische Übungen können das Verständnis und die Retention von Informationen verbessern. Traditionelle Lehrmethoden wie Frontalunterricht können jedoch zu passivem Lernen führen und den Lernerfolg beeinträchtigen.

Inwiefern beeinflussen verschiedene Faktoren wie Lehrmethoden, Schulumgebung und individuelle Lernstile die Schulleistung von Schülern in verschiedenen Bildungseinrichtungen?

Die Lehrmethoden, die in einer Bildungseinrichtung verwendet werden, können die Schulleistung der Schüler stark beeinflussen. Einige Schüler lernen besser durch visuelle oder praktische Methoden, während andere besser auf verbale oder schriftliche Lehrmethoden reagieren. Die Schulumgebung, einschließlich der Klassengröße, der Ressourcen und der Unterstützung durch Lehrkräfte, kann ebenfalls einen signifikanten Einfluss auf die Schulleistung haben. Darüber hinaus spielen individuelle Lernstile eine wichtige Rolle, da Schüler unterschiedliche Präferenzen und Stärken haben, die berücksichtigt werden müssen, um ihre Leistung zu maximieren. Insgesamt können diese Faktoren zusammenwirken, um die Schulleistung von Schülern in verschiedenen Bildungseinrichtungen zu beeinflussen.

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